中新网温州8月30日电 (张益聪)竹林古道绕村落，涧瀑飞流别云阔……在浙江省温州市瓯海区，素有“纸山”之称的泽雅镇中，深山浅藏着一座300年前风貌遗存的古村落——水碓坑村。

　　古时，水碓坑村因造纸技法而盛极一时，古法造纸成为“标本”后，一鲸落而万物生：非遗文化焕活力；古村风貌成“网红”；民宿咖啡塑新业；他乡游子意盼归……多年来，古村落就在那里，如泥土般缓慢变化，而在其上生发出的繁茂风物，却不断“呼吸生长”。

水碓坑村四连碓。温州市住建局供图

　　古村保护：留住乡愁活化业态

　　水碓坑村其名知其意：水碓，是制造竹纸的首要工具；坑，是山中的洼地——古法造纸就是这座古村的传承，更是这座古村发展的土壤。

　　乡村振兴背景下，山川河湖的潜能被激活，令人艳羡的浙江乡村层出不穷。就古村落而言，放弃了大拆大建，而是采用“保护+活态”的“小步精进”模式：古态风貌、活态新业，两者恰似土壤和花，在保护的基础上谋发展，发展才不会是“无根之花”。

　　古时“万户造纸，千山晾”的景象成就了泽雅镇“纸山”盛名，时至今日，“纸山文化”赓续非遗传承，上百名民间“纸农”就生活在类似水碓坑村的古村落中，留下了薪火相传的文化记忆。

　　随之留下的，还有水碓坑村古建筑的古风古韵。该村遵循“修旧如旧”的原则，先后开展“老屋拯救”行动，完整保存村内浙南古民居风貌和千年古法造纸全套工序遗址，留住300年前的古村风貌。

　　肥沃土壤、松土翻地，水碓坑村种下了新业态的“活态之花”。该村积极探索创新“政府出资，集体收益、社会运营”的开发模式，让乡村具有“造血功能”，实现古村保护和发展的良性循环。

　　譬如，通过整村流转的方式，该村引入市场化“活水”，并成功引进纸山精酿、明阁等一批产业项目入驻，一跃成为温州知名文旅网红村，每年可带动村集体增收105万元。

遗丘野奢度假民宿。温州市住建局供图

　　发展脚步：旧态新颜盘活资源

　　在多数人普遍认为，发展脚步所过之处，应该有翻天覆地、日新月异的变化。然而，乡村发展“进易退难”，基于天然禀赋，盘活闲置资源，放缓脚步进行“微改造、精提升”成为泽雅镇的乡村振兴道路。

　　放眼乡村振兴全局痛点难点，公房空置加剧了人心的“空置”，而乡村“空心”的绊脚石正来源于此。

　　一方面，在充分利用闲置资源的基础上，泽雅镇根据乡村差异化属性，从挖掘文化内涵和提升游客体验入手，龙溪艺术馆、唐宅隐丛度假酒店等一批闲置公房改造项目及时“旧房焕新颜”。

　　另一方面，泽雅镇立足规整农房，打造和美乡村“大特写”，聚焦环境细微处，推行微改造、微景区、微创意、微循环，增强建筑风貌管控全生命周期综合管理。

　　具体而言，泽雅镇全域乡村开展生态修复、建筑修缮、插绿添景、文化赋能等工作，实现立面美化、庭院添彩、硬件完善，同时打造了26处各具风格的民宿、咖啡馆、博物馆等文旅载体，成为兼顾乡愁记忆和文化张力的乡村风貌提升“示范性标杆”，更深度展现了新时代乡村和年轻化结合的高颜值。

　　保持旧的状态，焕发乡村的新态素颜。走进水碓坑村的一家乡村民宿，墙院以石头砌成，融入周边农舍的同时，又显出别样风格，该民宿主表示，选择在水碓坑村打造山野民宿，正是看中古村的自然生态，给人一种悠然自在的感觉，成为当代年轻人的打卡地。

北林垟田园综合体。温州市住建局供图

　　未来路径：村貌融景整体提升

　　乡村振兴不仅是古村落、特色村的建设提振，站在浙江高质量建设共同富裕示范区的高度，乡村风貌发展的路上一个不能少。因此，其它乡村如何连片发展、整体提升，发掘出自身优势，成为新的探索方向。

　　以泽雅镇麻芝川村为例，在宅基地区块改造方面，该村通过增减挂钩保障农房建设用地，既解决占用耕地问题，又结余建设用地指标，达到土地集约利用与经济社会发展双赢。

　　针对上述自然风貌一般，并且传统村落肌理不明显的村庄，泽雅镇探索“全域土地综合整治+区块改造”模式，优化村庄布局，实现面貌升级，打开了乡村风貌提升的新路径。

　　究其根本，乡村建设用地十分紧张，农房拆建、集建等工作推进艰难。为解决这一难题，泽雅镇在一定程度上探索农村宅基地的合理调配，走出了宅基地指标跨村调剂、无房户跨村安置，以及多宅归一的“资格权”认定路径。

　　如北林垟田园综合体潘岙区块改造项目，成功改造农房294间、腾挪建设用地30亩，在乡村面貌提升方面做出了有益探索，并将乡村环境整体提升的成果带进百姓家。

　　现阶段，浙江全域乡村风貌发展正在为古建古貌、遗风遗俗“放缓脚步”，并围绕其禀赋优势，发掘现代化乡村新活力：本该消失的被挽留，本该老态的焕新颜，在古今交融之中，乡村振兴道路将以“呼吸”的动态，迎接健康生长的长足发展。(完)

　　暑假即将结束，广西、江苏、青海等多地教育部门发布通知称，不得因暑假作业未完成而处罚学生，合肥等地还要求各学校设立“暑假作业缓交期”。

　　澎湃新闻(www.thepaper.cn)8月30日梳理发现，近期杭州多个城区教育主管部门的开学通知都关注到了学生暑假作业的完成情况，有的称实在无法完成不应强求，有的主张父母不要一味批评孩子，有的建议假期作业检查方式要灵活多样，有的明确允许没有完成的学生可以缓交补做或延期。

　　8月25日，杭州富阳区教育局发布的《致家长和同学们的一封信》中称，许多孩子临近开学，还没有完成假期作业或假期学习计划。父母可以用平和的心态，站在孩子的立场，帮助孩子制定计划，努力完成任务。帮助孩子复盘哪些已经完成，哪些尚未完成。在剩下的时间里，合理规划每天需要完成的任务，实在无法完成不要太强求。

　　澎湃新闻从杭州上城区教育局获悉，该局25日也向各校发通知要求，新学期开学前后要密切关注学生动态，假期作业的检查方式要灵活多样，因生而异，允许没有完成的学生缓交补做。开学后一个月内不要组织任何形式的考试，确保敏感时期顺利过渡。强烈鼓励义务段学校将开学第一周设为综合实践活动周，以暑期分享、劳动教育、项目学习等为主。

　　28日，杭州钱塘区教育局发布《钱塘区教育局开学前致学生家长的一封信》指出，如果孩子的暑假作业还没有按时完成，父母不要一味地批评孩子。与孩子一起检查还有哪些作业未完成，在接下来的几天时间里，少一点唠叨、指责和催逼，多一点支持、疏通和辅导，防止意外发生，陪伴和督促孩子有计划地予以完成。因有困难确实在开学前无法全部完成作业的，也可与老师联系柔性处理。

　　另据都市快报报道，早在今年暑假前，临平区教育局就发布《暑假作业125 健康学习“更爱我”——关于进一步规范临平区义务教育段暑假作业要求的通知》，称要注重过程性评价，对有困难或尚未完成的学生，允许开学后在教师指导或同伴互助下延期完成。

　　杭州市钱江外国语实验学校28日通知称，学生可通过准备故事开学后和同学分享、暑假运动打卡的照片、劳动的照片、参加暑期社会实践活动获章来获得“暑假作业缓交期”。

　　29日，杭州市教育局、市妇联共同发出《致全市广大中小学生家长的一封信》，虽未明确提及暑假作业是否能缓交补做，但指出“开学之际，由于结束宽松愉悦的假期重返校园、简单家庭关系转换到要同时处理好与老师和其他同学关系、各科作业完成情况等等，都是容易引发孩子焦虑的诱因”，鼓励家长要“重视孩子内心情感的外在表现，敏锐感受孩子情绪的异常情况，学会倾听、学会共情、学会疏导”。(澎湃新闻 记者 杨佳吟) 【编辑:张子怡】