中新社北京8月30日电 (记者 陈溯)据中央气象台预报，今年第9号台风“苏拉”将给中国华南沿海等地带来强风雨，中央气象台于30日10时升级发布台风橙色预警。

8月30日，受第9号台风“苏拉”影响，福州上空乌云压境。据中央气象台预报，今年第9号台风“苏拉”将给中国华南沿海等地带来强风雨，中央气象台于当日10时升级发布台风橙色预警。 中新社记者 吕明 摄

　　今年第9号台风“苏拉”(超强台风级)的中心30日上午9时位于广东惠来东偏南方向约580公里的海面上，中心附近最大风力17级以上(62米/秒)，中心最低气压915百帕，七级风圈半径220至250公里，十级风圈半径130公里，十二级风圈半径70公里。

　　中央气象台预报，“苏拉”将以每小时10至15公里的速度向西北方向移动，于30日夜间或31日凌晨移入南海东北部海面，逐渐向广东东部到福建南部一带沿海靠近，有可能于9月1日白天在上述沿海登陆(强台风级或超强台风级，45至52米/秒，14至16级)，也可能在广东东部近岸海面向西偏南方向移动。

　　中央气象台预计，30日14时至31日14时，巴士海峡、台湾海峡、台湾以东洋面偏南海域、福建沿海、台湾岛南部沿海、广东中东部沿海将有6至8级阵风、9至10级大风，其中巴士海峡和南海东北部的偏东海域风力有9至11级，部分海域风力可达12至13级，“苏拉”中心经过的附近海面风力有14至17级，阵风17级以上。

　　降水方面，预计30日14时至31日14时，福建中东部、台湾岛东部和南部的部分地区有大到暴雨，局地大暴雨(100至150毫米)。

　　30日11时，中国气象局启动台风二级应急响应。气象专家表示，8月30日至9月2日，福建、广东、江西南部等地有大到暴雨，福建南部、广东中东部的部分地区有大暴雨，局地特大暴雨。请公众提前做好防台风准备，尽量避免前往沿海地区，游船及渔船请提前回港避风。

　　此外，据中央气象台预报，今年第11号台风“海葵”向西偏北方向移动，强度逐渐增强，未来两天，可能会再生成一个新的台风，届时有可能出现“三台共舞”的局面。

　　“目前正处于台风活跃期，2至3个台风同时出现，是受热带海洋和大气综合条件影响的结果。”据中央气象台首席预报员董林介绍，目前，“苏拉”和“海葵”两个台风的未来路径预报仍存在不确定性，广东、福建、海南等地相关部门及公众需随时关注气象信息，提前采取措施。(完)

　　暑假即将结束，广西、江苏、青海等多地教育部门发布通知称，不得因暑假作业未完成而处罚学生，合肥等地还要求各学校设立“暑假作业缓交期”。

　　澎湃新闻(www.thepaper.cn)8月30日梳理发现，近期杭州多个城区教育主管部门的开学通知都关注到了学生暑假作业的完成情况，有的称实在无法完成不应强求，有的主张父母不要一味批评孩子，有的建议假期作业检查方式要灵活多样，有的明确允许没有完成的学生可以缓交补做或延期。

　　8月25日，杭州富阳区教育局发布的《致家长和同学们的一封信》中称，许多孩子临近开学，还没有完成假期作业或假期学习计划。父母可以用平和的心态，站在孩子的立场，帮助孩子制定计划，努力完成任务。帮助孩子复盘哪些已经完成，哪些尚未完成。在剩下的时间里，合理规划每天需要完成的任务，实在无法完成不要太强求。

　　澎湃新闻从杭州上城区教育局获悉，该局25日也向各校发通知要求，新学期开学前后要密切关注学生动态，假期作业的检查方式要灵活多样，因生而异，允许没有完成的学生缓交补做。开学后一个月内不要组织任何形式的考试，确保敏感时期顺利过渡。强烈鼓励义务段学校将开学第一周设为综合实践活动周，以暑期分享、劳动教育、项目学习等为主。

　　28日，杭州钱塘区教育局发布《钱塘区教育局开学前致学生家长的一封信》指出，如果孩子的暑假作业还没有按时完成，父母不要一味地批评孩子。与孩子一起检查还有哪些作业未完成，在接下来的几天时间里，少一点唠叨、指责和催逼，多一点支持、疏通和辅导，防止意外发生，陪伴和督促孩子有计划地予以完成。因有困难确实在开学前无法全部完成作业的，也可与老师联系柔性处理。

　　另据都市快报报道，早在今年暑假前，临平区教育局就发布《暑假作业125 健康学习“更爱我”——关于进一步规范临平区义务教育段暑假作业要求的通知》，称要注重过程性评价，对有困难或尚未完成的学生，允许开学后在教师指导或同伴互助下延期完成。

　　杭州市钱江外国语实验学校28日通知称，学生可通过准备故事开学后和同学分享、暑假运动打卡的照片、劳动的照片、参加暑期社会实践活动获章来获得“暑假作业缓交期”。

　　29日，杭州市教育局、市妇联共同发出《致全市广大中小学生家长的一封信》，虽未明确提及暑假作业是否能缓交补做，但指出“开学之际，由于结束宽松愉悦的假期重返校园、简单家庭关系转换到要同时处理好与老师和其他同学关系、各科作业完成情况等等，都是容易引发孩子焦虑的诱因”，鼓励家长要“重视孩子内心情感的外在表现，敏锐感受孩子情绪的异常情况，学会倾听、学会共情、学会疏导”。(澎湃新闻 记者 杨佳吟) 【编辑:张子怡】